超级黑道学生是由古月,弗兰克·卡方执导,凯欧·布拉特,孟庆翔,关佩琳,钟一宪,谭卫兰主演的一部情感片。主要讲述了:我已经捏了六六三十六天才捏了不到一万人还要一百个三十六天就是三千六百天也就是十年这个任务貌似不好完成啊当初真不应该跟那个鸟人打什么赌上了个大当那个鸟人实...这个神器也被封印了起来跌进了大海深处沧海桑田原来的大海变成了山地慢慢地有了人烟后来人越来越多变成了一个小城镇解放后这里变成了昌宁县正是中午休息时候教室...
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幸福不在外面:139.213.53.182每次看到美国人两个世界的划分就想到他们内心根深蒂固的种族歧视
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coco果果:222.77.178.32勉强及格帕纳西的这部处女作倒像是马克马巴夫的手笔演员的状态调节都很好主线只是新年买金鱼那么简单但如同古希腊的英雄传说女孩经历了不少波折也引入了不少人物基亚罗斯塔米的剧本还是很见创意的耍蛇人跟卖气球男孩两个角色其实投射的是伊朗的社会现实——耍蛇人看似不要脸的拿走女孩钱进行表演的桥段隐藏着波斯先民身兼多职传教的过往(用江湖技艺折服别人进而传教和传教士借看病宣扬耶稣并无二致)而普什图男孩帮忙后又遭兄妹俩无视的落寞身影谁又能说其中没有政治现实的投射(尤其还给普什图男孩留了一个像是投降的白色气球)超级黑道学生其实这一时期的基亚罗斯塔米已经有了一种跳出伊朗的国际视角反观伊朗的提炼动机某种程度上和《301勇士》一个思路而张艺谋胡编乱造的民俗展示就低级多了当然基亚罗斯塔米也并非时时有此匠心
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薛某人太难了:36.59.170.13和那些国外少年相比我们所欠缺的是勇气、梦想、独立以及和孤独为伴的强大精神世界
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未成年母亲:106.86.246.106想起很早以前读苏联文学时候的最直观感受 连翻译出的文字都饱含着痛苦与深情//如歌如乐般流畅的影像作品//“在普多夫金的电影中蒙太奇的运用永远为电影的叙事服务……如果将普多夫金的影片同爱森斯坦的影片比较就不难发现在普多夫金进行蒙太奇象征的段落中无论是冰河解冻超级黑道学生还是惊涛云浪都是在影片叙事中直接出现的有源意象而爱森斯坦影片中出现的诸如孔雀(在对克伦斯基的讽刺段落中出现)、喷泉等意象均属于游离于叙事之外的图解式元素并且在画面之间的对接中普多夫金的蒙太奇段落不仅仅表现戏剧冲突性而且蕴含散文式的抒情特性以此拓深影片的心理主题”
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二公主若曦:121.76.163.83一部关于关于辩论和种族歧视的电影丹泽尔华盛顿导的还成可看